Se puede definir una comunidad lingüística como el conjunto de personas que, asentadas en un territorio, desarrollan o construyen una lengua común que les permite comunicarse y estrechar sus lazos culturales. Por supuesto, esta unión lengua-cultura no se pierde aunque los miembros salgan del territorio del que fueron parte, por tanto, las comunidades lingüísticas no están supeditadas a un espacio Seguir leyendo…
¿QUÉ ES UNA BASE DE DATOS? Es un conjunto de información estructurada en registros y almacenada en un soporte electrónico legible desde un computador. Cada registro constituye una unidad autónoma de información que puede estar a su vez estructurada en diferentes campos o tipos de datos que se recogen en dicha base de datos. Por ejemplo, en un directorio de Seguir leyendo…
¿Qué se entiende por patrimonio? Dependiendo al contexto, podríamos estar hablando de diversos significados que están relacionados con “los bienes”, por tanto, cuando hablamos de patrimonio nos estamos refiriendo a un conjunto de bienes. Entre estos bienes tenemos los naturales y los culturales, el primero de ellos se refiere a lugares, o la flora y fauna; respecto a la segunda Seguir leyendo…
Tomando como base el trabajo de Santiago Lorente, que a su vez considera los planteamientos de Manuel Castells, intentaremos abordar el tema de la sociedad de información. Por supuesto, no desde una visión amplia como lo haría Lorente sino de manera más puntual y concreta. Pero, antes de poder hablar de la sociedad de la información, tenemos que definir algunos Seguir leyendo…
¿Qué es la ética? Según la Real Academia Española, esto se refiere a lo que es correcto y conforme a la moral. En consecuencia, la ética profesional se refiere al conjunto de normas morales que rigen la manera en que se debe desenvolver un profesional. En el campo del periodismo existen una serie de normas enumeradas en los códigos de Seguir leyendo…
Llama la atención el interés del ser humano de confrontar conceptos, como sucede en el caso del origen del lenguaje y el pensamiento, en el que de alguna manera surgen tendencias que apoyan uno u otro planteamiento. Dichos planteamientos son presentados por Rossi-Landi en su texto El Lenguaje, del cual resulta bastante interesante revisar algunas cosas. Vamos a partir por Seguir leyendo…
¿Qué es un paradigma? Se entiende por paradigma aquel modelo que puede seguirse continuamente, a veces hasta automático, que marca el comportamiento de una persona o un grupo de ellas. Por otro lado, cuando hablamos de un paradigma en la investigación se refiere al método o a la serie de pasos a seguir para su realización. Este método, del cual Seguir leyendo…
No oyes ladrar los perros Si —> Nudo —> Desenlace —> Sf El padre lleva al hijo en hombros rumbo a Tonaya. Discute con el hijo, y él va herido sobre sus hombros. Llegan al pueblo y el padre escucha los ladridos de perros al quitarse al hijo de los hombros. El padre le reprocha al hijo no haberle ayudado Seguir leyendo…
Desde que se comenzó con el Desarrollo Curricular se han generado diversos cambios a través del tiempo, cambios que si bien han sido significativos, dentro de la época en que se implementaron, no es menos cierto que también el tiempo ha demostrado que han sido insuficientes puesto que se necesitaba seguir mejorando el currículo respectivo. Es así como entran a Seguir leyendo…
Imagen: Waldylei Yépez A través de la lectura «Concientizar las deficiencias» de Pablo Ríos Cabrera, se abordará un tema que resulta vital, dentro del proceso de aprendizaje, para cualquier estudiante que desee mejorar su propio rendimiento. En dicho tema, se presenta una especie de enumeración donde residen las debilidades que posee el estudiante, y de las cuales quizás tenga algo Seguir leyendo…
Según la Real Academia Española, una de las definiciones de ficción es «invención, cosa fingida», es decir, es «algo» que se da a entender, pero que no es cierto. Este concepto calza perfectamente con lo que entendemos por ciencia ficción, manifestada en narraciones, cine, teatro, etc. Sin embargo, el concepto tiene un alcance mucho mayor, como lo menciona René Rebetez: Seguir leyendo…
En lo que respecta al perfil docente, la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela en su artículo 104 expresa que: “La educación estará a cargo de personas de reconocida moralidad y de comprobada idoneidad académica”. De la misma forma, lo anterior se reitera en el artículo 78 de la Ley Orgánica de Educación. Pero, ¿qué es el perfil docente? Seguir leyendo…
Paulo Freire Fue un educador brasileño y un influyente teórico de la educación. Nació en Recife, Brasil, el 19 de septiembre de 1921. Hijo de una familia de clase media pobre de Recife, conoció la pobreza y el hambre durante la Gran Depresión de 1929, una experiencia que formaría sus preocupaciones por los pobres y que le ayudaría a construir Seguir leyendo…
Objetivo: Dar a conocer en síntesis la Literatura Infantil según la postura teórica de Jesualdo. ¿Existe una literatura infantil propiamente dicha? Jesualdo comienza el planteamiento de su libro exponiendo una serie de críticas, hacia textos que supuestamente son “para niños”, pero que no mantienen el interés de estos. Cita entonces a Altamira, quien dice que este tipo de literatura resulta: Seguir leyendo…
Introducción a la Literatura: Lo literario y no literario (19/05/2010) Amorós atribuye a la obra literaria las características: obra humana, polisemia y expresión. Pero, ¿cómo se concibe estos elementos en lo literario? La característica de obra humana, según Amorós, es fácilmente identificable por el hecho de que las obras han sido concebidas por un hombre. Esto implica que el autor Seguir leyendo…